前幾天，到了退休年齡的馬中霞并沒(méi)有選擇享受安逸的退休生活，而是接受返聘，堅(jiān)持每周到陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為護(hù)理系學(xué)生上課。不上課的時(shí)間，她會(huì)通過(guò)微信、電話與正在準(zhǔn)備參加2025年國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的學(xué)生密切聯(lián)系，隨時(shí)解決學(xué)生做題時(shí)遇到的問(wèn)題。
退休不褪色。教師這個(gè)職業(yè)，寄托著馬中霞一生的追求，承載著她對(duì)學(xué)生滿滿的愛(ài)。如今的馬中霞仍在以實(shí)際行動(dòng)踐行著人民教師的初心使命，為她所熱愛(ài)的教育事業(yè)發(fā)揮余熱、貢獻(xiàn)力量。
馬中霞大學(xué)畢業(yè)后便走上了教師崗位，從原市衛(wèi)生學(xué)校的一名護(hù)理專業(yè)教師，逐漸成長(zhǎng)為陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。為讓學(xué)生更好地掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)技能，教學(xué)中，馬中霞會(huì)把知識(shí)點(diǎn)糅進(jìn)病例中，通過(guò)講解病例培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力，從而指導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通。她講課充滿激情，要求學(xué)生看著她的眼睛聽(tīng)課，全身心沉浸在課堂中。
35年的教師生涯中，有28年的時(shí)間馬中霞承擔(dān)著一線教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任過(guò)14個(gè)班的班主任、輔導(dǎo)員。她會(huì)針對(duì)班里學(xué)生的具體情況，分別采取不同方式，加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校階段性小考后，她會(huì)給成績(jī)不理想的學(xué)生“開(kāi)小灶”，幫助他們尋找更適合自己的學(xué)習(xí)方法。她還會(huì)提前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用假期督促學(xué)生強(qiáng)化復(fù)習(xí)，為學(xué)生答疑解惑、串講重點(diǎn)知識(shí)、督促學(xué)生加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練。
30余年如一日，傾注了大量心血在學(xué)生身上，馬中霞的辛勤付出結(jié)出了累累碩果。她指導(dǎo)學(xué)生參加山西省職業(yè)院校技能大賽，獲一等獎(jiǎng)1次，多次獲二、三等獎(jiǎng)；她輔導(dǎo)的學(xué)生參加國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?/p>
教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。多年來(lái)，馬中霞把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣看待，用愛(ài)滋潤(rùn)著孩子們的心田。
學(xué)校外地學(xué)生多，節(jié)假日，馬中霞會(huì)帶學(xué)生回自己家里吃飯，共有400余名學(xué)生嘗過(guò)她的手藝。班上有個(gè)學(xué)生是孤兒，性格內(nèi)向，她常把這名學(xué)生帶回自己家里照顧。當(dāng)?shù)弥@名學(xué)生18年來(lái)從沒(méi)過(guò)過(guò)生日時(shí)，馬中霞特意買了蛋糕請(qǐng)同學(xué)們一起陪伴這名學(xué)生度過(guò)了難忘的生日。還有一名學(xué)生考上了更高的學(xué)府可以去深造，家里卻拿不出學(xué)費(fèi)，得知情況的馬中霞毫不猶豫地取了4000元支持學(xué)生上學(xué)。
對(duì)身體有殘疾的學(xué)生，馬中霞更是心疼、關(guān)愛(ài)。從他們?nèi)雽W(xué)起，馬中霞就在生活上照顧，鼓勵(lì)他們自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)。
不是母親，勝似母親，馬中霞被學(xué)生們親切地稱為“媽媽”“班媽”。
胸懷大愛(ài)，師者仁心。馬中霞還把愛(ài)心從校內(nèi)延續(xù)到了校外。
2014年，馬中霞參加在職黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)時(shí)，走進(jìn)了城區(qū)上站街道窯坡社區(qū)居民董海梅家中。當(dāng)時(shí)的董海梅癱瘓?jiān)诖捕嗄?，丈夫患有腦梗，兩個(gè)女兒未成年，全家靠低保金維持生活。自那時(shí)起，這個(gè)家庭便成了馬中霞心中的牽掛。
看到臥床多年的董海梅骶尾部有嚴(yán)重壓瘡，馬中霞自掏腰包買紗布、藥水等，連續(xù)一個(gè)多月每天給董海梅沖洗換藥，還經(jīng)常給董海梅一家買菜做飯、捐款捐物。得知董海梅的大女兒劉慧宇輟學(xué)在家照顧父母，馬中霞主動(dòng)提出資助劉慧宇繼續(xù)上學(xué)。在馬中霞的支持鼓勵(lì)幫助下，劉慧宇不僅學(xué)到了護(hù)理專業(yè)知識(shí)，掌握了實(shí)踐技能，更重要的是，有了奮斗的目標(biāo)和方向。如今，馬中霞依然在關(guān)心幫助著這個(gè)家庭，這個(gè)家庭早已成為她生命中重要的一部分。
“教師對(duì)學(xué)生不僅要言傳，而且要身教，只有以德立身、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡。”馬中霞說(shuō)。馬中霞的許多學(xué)生以她為榜樣，在學(xué)有所成、步入社會(huì)后，幫助他人、挽救生命，進(jìn)行著愛(ài)的接力。而馬中霞也在這30余年的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)中，獲得了“山西省最美班主任”“陽(yáng)泉市師德標(biāo)兵”“第六屆陽(yáng)泉市‘敬業(yè)奉獻(xiàn)’道德模范”等榮譽(yù)。
用心澆灌花開(kāi)，用愛(ài)傳遞溫暖。如今，馬中霞依然在為教育事業(yè)、為學(xué)生、為他人奔忙，發(fā)揮余熱、積極奉獻(xiàn)，傳遞著向上向善的力量。（劉俊英）
